当你阅读各类各色，灿若繁星的世界文学名著时，是否是为了背诵其中的优美文字当作作文素材？是否只着迷于趣味性较高的新闻或小说而对散文“难以下咽”？如果你的阅读是这样的，那么可以断言你与教养擦肩而过。

现世，网络在一方面让人们失去了一份坐下来耐心读书的闲情，但在另一方面也将各类文学普及。年轻人们开始着迷于“罗曼蒂克”的言情小说或是惊险奇奥的悬疑故事等一类风靡流行的文本，学习几个热词，了解一些名梗成了许多人阅读的初心。也会有人硬读古典文学以彰显自己的“晓通万事”，有“极高”的文学素养。但单靠网络偶尔得到的流行文字或是有目的择文找句，是学不会真正意义上的阅读的，填补了虚荣心，空虚了内质。

何为教养？教是“被教”，是汲取；养是“身养”，是形成和发展。教养是一种得体的气质与行为，更是人思维深度，感受美好的能力的提升。

而获得真正的教养，必须读杰作。每一部思想家或作家的杰作，都会使你感到满足，感受鲜活血脉的跳动。正如《杀死一只知更鸟》中，父亲看似“放养”的教育实为身体力行，用生活中的点滴给孩子灌输着抵制罪恶的人生观；《简·爱》用孤女的形象表现着女性捍卫人格独立，自尊自爱婚姻自主的诉求；《宇宙简史》则是对于宇宙对于生命的思考，对人类的追溯……由此，作者的思维与读者连通，我们的整颗心脏都被这些爱，这些拨动着心弦的生命所震撼，文字本无声，却震耳欲聋。

爱，人间最真挚的情感使人体会温情何来，教诲何在；生命，是点亮世界的熊熊烈火，诉说着生活的绚烂。是它们填补了灵魂的空缺，融化了一座又一座心中的冰山，让人有了生来的喜怒哀乐，精神升格，情感充盈。在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，真正的阅读者会看见一个极其高的超现实的幻想，看见那从古至今沉思者的容颜。教养，是在你感知这一切后获得的最终硕果。

阅读，并不为应付学业，而是为了自我的提升，为了真正的教养。诚然，刻意的读书符合了当下的阅读形式，对学习有利无害，但我们是否应该在忙碌的同时给予自己一份共情的时间，去触碰爱的甜蜜，生命的活力。

人之渺小，是大千世界中的沧海一粟，但生亦如夏花。让杰作淘洗心灵，让教养此美玉开拓情思，坚定追寻着自己的星辰大海。