《读〈我要做好孩子〉有感》习作提纲

一、标题

如《在成长中蜕变——读〈我要做好孩子〉有感》

二、开头

1. 直接点题式：“最近，我读完了《我要做好孩子》这本书，主人公金铃的成长故事，仿佛一面镜子，映照出我的生活点滴，引发我诸多思考。”

2. 悬念引入式：“好孩子的标准是什么？是成绩优异，还是乖巧听话？当我翻开《我要做好孩子》，跟随主人公金铃的脚步，逐渐找到了答案。”

（50 - 80字，引出对这本书的阅读及初步感受，吸引读者继续阅读）

三、中间

（一）概括书籍主要内容

1. 介绍主角与背景：简述主人公金铃是一个小学六年级学生，她成绩中等，但善良、正直、有爱心，生活在一个普通但充满爱的家庭。（50 - 70字）

2. 梳理关键情节：讲述金铃为了成为老师和家长眼中的好孩子所做出的努力，比如努力提高学习成绩、关心身边的人等典型事例。像她在数学学习上遇到困难，却从不气馁，积极寻求方法提升。（100 - 150字）

（二）分析金铃的人物形象

1. 善良有爱心：举例说明金铃的善良，如她收养流浪猫、关心生病的同学等行为，展现她内心的柔软与温暖。（80 - 100字）

2. 乐观坚韧：阐述金铃面对学习压力和他人质疑时，始终保持乐观的心态，坚持不懈地努力，如她在成绩不理想时不沮丧，而是更加努力学习。（80 - 100字）

（三）联系自身谈感悟

1. 共鸣之处：分享自己与金铃相似的经历，比如在学习中遇到挫折、渴望得到父母和老师认可等，产生情感共鸣。（100 - 120字）

2. 获得启示：从金铃的成长经历中获得启示，如明白好孩子不应仅以成绩衡量，更重要的是拥有美好的品德；面对困难要乐观积极，坚持不懈追求目标。（100 - 120字）

四、结尾

1. 总结感悟式：“《我要做好孩子》这本书，让我明白成长的道路虽充满挑战，但只要怀揣善良、乐观与坚韧，就能成为更好的自己。金铃的故事将激励我在成长路上不断前行。”

2. 呼吁行动式：“让我们像金铃一样，勇敢面对成长中的困难，努力成为品德与成绩双优的好孩子，用积极的态度书写属于自己的精彩人生。”

（80 - 100字，总结阅读感悟，升华主题，表达对未来成长的期许）