“我的老师记性可好了，整本书都能够背下来！”“我们的老师记性更好，开学不到三天，就记下了全班同学的名字。”……

下课了，相邻几个班级的学生，正在谈论老师的记性。我没有搭腔，因为我的班主任麦老师是一个健忘的人。

有一年中秋节，我和妈妈去麦老师家做客。我们刚到时，麦老师还不在家，她的妈妈接待了我们。钟声响了八下，麦老师才从外面回了家。“叫你买的月饼呢？”她的妈妈问道，空气似乎凝固了。过了好一会儿麦老师才反应过来，说道：“什么？”“没有买，我忘了。”麦老师接着说。“出去了这么久，月饼怎么会忘记买？月饼忘了买也就算了，带这些木块回来干什么呢？真是的！”她的妈妈埋怨道。“这是做教具用的，我找了好久才找到。”麦老师笑着说。

这样的例子还有很多。麦老师刚教我们班时，因为跟我比较熟悉，就叫我介绍一下班级的情况和班里一些特别调皮的同学。我一下子就想到了班里的知名人物—李亮，他最擅长打架、捣蛋和骗人。我把他的“英雄事迹”一一说给麦老师听，心想：“李亮，你等着瞧，准有你好看的！”

上课了，我等着李亮的“好看”。可出乎我的意料，麦老师不停地赞扬他，把他所有的优点一点一点地说出来，还鼓励他继续努力⋯⋯我十分吃惊，这个老师真健忘，把我的话全都给忘了。说来也怪，从那以后，李亮变得很乖，就像换了个人似的，学习也很用功。

你说，我的老师是不是很健忘？