"这个故事发生在医院里，护士突然尖叫一声，接着露出微笑......"赵老师摇着手中的折扇，神秘地环视着我们。教室里四十双眼睛亮晶晶的，都在转动着小脑瓜思考这个"海龟汤"谜题。

这是我第一次接触这种推理游戏。原来"海龟汤"就像熬汤要一层层揭开谜底，必须用"是不是"提问才能得到线索。同桌小雨迫不及待地举手："护士是不是看见病人痊愈了？""不是。"老师的回答让教室里响起一片窸窸窣窣的讨论声。

"护士有没有看见可怕的东西？"后排的大壮扯着嗓子问。"不是。"赵老师依然笑着摇头。我看见李明的手指在课桌上轻轻敲打，突然想起他爷爷是医生，说不定知道医院里的故事。"护士是不是看见新生婴儿了？"李明试探着问。这次老师眼睛一亮："接近了！"

教室里顿时炸开了锅，我的手指不自觉地在草稿纸上画着思维导图。突然灵光一闪："护士是不是看见婴儿床上的标签？""继续。"老师的折扇"啪"地合上。小雨猛地抓住我的胳膊："标签上写的是双胞胎对不对？""没错！"赵老师终于揭晓谜底："护士发现标签贴错了，本以为是单胞胎，结果是对双胞胎......"

在接下来的游戏里，我们逐渐掌握了推理的诀窍。就像破案小组分工合作，有人负责细节观察，有人梳理逻辑链条，还有人用生活经验补充线索。当解开第三个关于"红色气球和水井"的谜题时，窗外的梧桐树沙沙作响，仿佛也在为我们欢呼。

这堂课让我明白，思考就像熬制海龟汤，需要耐心地添柴加火。每个"是不是"都是往汤里撒的调料，当所有线索在脑海中咕嘟咕嘟沸腾时，智慧的火花就会迸发出令人惊喜的答案。现在每次遇到难题，我总会想起那个下午，四十个小脑袋凑在一起推理的模样——原来只要肯动脑，每个人都能熬出属于自己的智慧浓汤。